Durante febrero y marzo se llevaron a cabo en la institución los Seminarios de Ingresantes, una instancia fundamental que marca el inicio del recorrido académico para quienes comienzan sus estudios en el nivel superior.

Organizados por el Departamento de Bienestar Estudiantil, estos encuentros, que cuentan con más de 15 años de trayectoria, tienen como objetivo acompañar a los nuevos estudiantes en su proceso de adaptación, brindándoles herramientas clave para transitar esta nueva etapa.

En este marco, se abordaron contenidos vinculados al funcionamiento institucional, el uso de plataformas académicas, las modalidades de cursado y las habilidades necesarias para el estudio en el nivel superior. Además, se hizo especial foco en la construcción del rol de estudiante y en la importancia de este proceso de transición, tanto para quienes egresan recientemente del secundario como para quienes retoman sus estudios luego de un tiempo.

Los seminarios se desarrollaron en modalidad híbrida, permitiendo la participación tanto presencial como virtual, en línea con las dinámicas actuales de cursado. En esta edición, la institución contó con el acompañamiento de Naranja X y Conci Carpinella, que se sumaron a la experiencia de los ingresantes con propuestas de valor. Naranja X brindó merchandising a los asistentes y acercó información sobre beneficios exclusivos para estudiantes que deseen abonar con sus tarjetas. Por su parte, Conci Carpinella participó con un stand institucional, compartiendo información sobre su servicio de evaluación médica, en el marco del compromiso de facilitar la realización de la ficha médica de ingreso y promover una mirada integral del cuidado de la salud.

Como parte del Seminario de Ingreso a la Educación Superior (SIES), de carácter obligatorio según lineamientos del Ministerio de Educación, estos encuentros forman parte de un trayecto propedéutico orientado a facilitar la incorporación a las prácticas académicas del nivel.

El seminario completo se encuentra disponible para volver a ver en el siguiente enlace: